Aktualności

Main Menu

Assign modules on offcanvas module position to make them visible in the sidebar.

Our school

Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego

2016/2017

Dnia 23.06. 2017r. słowami Jana Pawła II
"Jeszcze będzie pięknie,
Mimo wszystko.
Tylko załóż wygodne buty,
Bo masz do przejścia całe życie”
zakończył się apel, na którym żegnaliśmy trzecie klasy gimnazjum. Była to niezwykle piękna i podniosła uroczystość. Gratulacje odebrali trzej gimnazjaliści, którzy zdobyli najwyższą średnią w szkole: Karol Jurski z kl. IIIh, Karolina Jewiarz z kl. IIIg oraz Jakub Zięba z kl. IIIi. Karol Jurski został wyróżniony nagrodą Prezydenta Miasta Stargardu, uzyskał też najwyższą średnią ocen w Stargardzie. Do Złotej Księgi Wyróżnionych Uczniów zostało wpisanych 21 abiturientów. Uhonorowano ich Złotymi Tarczami. Rodzice odebrali listy gratulacyjne z rąk Pani Dyrektor.
W tym roku po raz pierwszy odznaczono medalami Przyjaciela Integracji uczniów, którzy ideami naszej szkoły żyli na co dzień. Byli to: Piotr Szwaczkowski z kl. IIIg, Jakub Zięba z kl. IIIi oraz Kacper Garczyński z kl. IIIh. Dzięki ich postawie uczniowie niepełnosprawni mogli czuć się w pełni wartościowi i godni uwagi.
W pierwszej części programu Karolina Jewiarz odczytała pożegnalny list otwarty, w którym podziękowała za troskę i szacunek, jakim darzono każdego ucznia. Wyraziła przekonanie, że kończący szkołę mogą dumnie patrzeć w przeszłość. Trzecioklasiści podziękowali nauczycielom i rodzicom, za wartości na których zbudują swoje życie. W programie artystycznym znalazło się też wiele cennych wskazówek dla kończących szkołę. Słowami Ludwika Pasteura życzono abiturientom
"Wzrastaj jak drzewo.
Bądż silny, jak dąb stuletni przyjazny,
Jak jego ciń w upalne południe.
Spoglądaj w górę, sięgaj myślą
Poza granice widzialnego świata…
I wznoś się wyżej …zawsze wyżej"
Uroczystość zakończenia roku szkolnego dla klas gimnazjalnych przygotowały panie: Magdalena Stolarczyk oraz Elżbieta Rudzik.
Uroczysty apel na zakończenie roku szkolnego dla klas I-III SP przygotowały klasy trzecie. W tym roku organizatorami były klasa 3d, 3e, 3f wraz z wychowawcami, paniami Wiolettą Januszewską, Justyną Trześniewską i Małgorzatą Kapturczak. W czasie uroczystości zakończenia roku nie mogło zabraknąć części artystycznej. Dzieci przedstawiły różne sposoby spędzania wakacji. W szczególny sposób zaakcentowane zostało bezpieczeństwo podczas wypoczynku. W tym celu dzieci przypomniały o kilku ważnych zasadach dotyczących bezpiecznych wakacji.
W tym dniu swoją uroczystość zakończenia roku szkolnego miały również klasy IV-VI.
W związku z wdrażaną reformą oświaty uczniowie kl. VI nie stali się absolwentami naszej szkoły. Po wakacjach wrócą jako uczniowie kl. VII. W swoim wystąpieniu wspomniała o tym pani dyrektor Anna Kurcab–Kościańska, kierując słowa do obecnych na uroczystości rodziców, uczniów, grona pedagogicznego i zaproszonych gości.
Oprawę artystyczną zaprezentowała kl. IVB pod kierunkiem pani Ewy Brzezińskiej i pani Bożeny Bedorf. Uczniowie tej klasy przypomnieli rówieśnikom o niebezpiecznych sytuacjach, które mogą wydarzyć się w czasie wakacji i radosnymi życzeniami pożegnali uczniowską brać.

Wszystkim Uczniom i Rodzicom życzymy spokojnych, radosnych i słonecznych wakacji!

materiał nadesłały panie M. Stolarczyk, M. Kapturczak, B. Bedorf

apel zak roku szk2016 17

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w naszej galerii

Szczegóły: Super User; Kategoria: Aktualności; Utworzono: 22 czerwiec 2017; Odsłony: 16172

Podsumowanie zrealizowanych działań w ramach pilotażowego wdrożenia programowania w edukacji formalnej w ZSO Sp nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Stargardzie.

I. Wprowadziliśmy Innowację pedagogiczną: „Rozwijamy skrzydła- nauka programowania przez zabawę.”

Opis i cele Innowacji:

Proponowana innowacja pedagogiczna powstała w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz.U. z 2002r. nr 56, poz. 506) i według wytycznych odnośnie zmian w podstawie programowej przedstawionych przez Radę ds. Informatyzacji Edukacji przy Ministrze Edukacji Narodowej.

W swojej interpretacji innowacja ta miała na celu zaproponowanie nowych, dotychczas niestosowanych w naszej szkole, rozwiązań w zakresie organizacji i metod kształcenia:

wprowadzenie dodatkowej godziny zajęć komputerowych (nauki programowania) w klasach integracyjnych : I a, I b, I c, III b.
zmian stosowanych metod pracy dydaktycznej poprzez wprowadzenie pierwszego etapu- programowania „offline” z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych, pomocy dydaktycznych, zakrętek itp., Maty Edukacyjnej Mistrzów Kodowania Junior.
nauki programowania z wykorzystaniem tabletów, robotów Ozobot, Dasch&Dot, BlueBot, Trobot i bezpłatnych aplikacji np. Scratch Junior, Kodable, Lightbot Hour itp.
nauki programowania z wykorzystaniem komputerów, darmowych platform do nauki programowania np. https://code.org/, języków programowania blokowego np. Scratch 2.0, oraz proponowanych scenariuszy Mistrzów Kodowania -udostępnionych na wolnej licencji (CC BY-SA) na stronie http://wiki.mistrzowiekodowania.pl/
wprowadzenie nowych metod pracy, poprzez wprowadzenie metodologii technologii informacyjno- komunikacyjnych,
uzupełnienie treści nauczania w niezbędną wiedzę technologiczną

Wprowadzenie danej innowacji pedagogicznej wymagało specjalistycznej bazy dydaktycznej.

Organ Prowadzący- Urząd Miasta Stargard, zapewnił środki finansowe w ramach których zakupiono 26 urządzeń mobilnych- tabletów wraz z walizką do ich przechowywania.

Szkoła zapewniła optymalne warunki do realizacji zadań w ramach innowacji oraz przeszkoloną osobę prowadzącą, (autorkę innowacji- Joannę Szczecińską), posiadającą kwalifikacje z zakresu edukacji wczesnoszkolnej, informatyki i programowania- trenera w Ogólnopolskim Programie Mistrzowie Kodowania i autorkę koncepcji Maty Edukacyjnej Mistrzów Kodowania Junior oraz programu pozwalającego na wprowadzanie elementarnych podstaw programowania do przedszkoli.

Cele innowacji:

Wprowadzenie na dodatkowych zajęciach programowania (od I klasy SP) nauki podstaw programowania ( programowanie offline), z wykorzystaniem Maty Edukacyjnej Mistrzów Kodowania Junior i ogólnodostępnych pomocy dydaktycznych ( liczmanów, zakrętek itp.)
Wykorzystanie: tabletów, robotów, zabawek edukacyjnych, komputerów i wybranych języków programowania, Scratch Junior /Scratch 2.0 itp, w celu rozwijania kluczowych kompetencji programistycznych.
Wykorzystanie programu Scratch Junior/Scratch 2.0 jako darmowego narzędzia do edytowania grafiki, tworzenia prezentacji, animacji poklatkowych oraz nauki podstaw programowania.
Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, intuicji, wyobraźni, i wnioskowania.
Rozwiązywanie problemów i komunikowanie się z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych, poszerzanie wiedzy z zakresu technologii informacyjno – komunikacyjnych.
Planowanie procesów pozwalających wykorzystywać nowe technologie w różnych dziedzinach życia.
Kształcenie umiejętności bezpiecznego korzystania z urządzeń cyfrowych, bezpiecznego zachowania w sieci i przestrzegania praw autorskich.
Kształtowanie umiejętności wyszukiwania, gromadzenia, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł.
Rozwijanie kompetencji społecznych, kształcenie umiejętności pracy zespołowej i projektowej.
Wykorzystanie elementów programowania w edukacji wczesnoszkolnej ( międzyprzedmiotowej).
Wzbogacenie i uatrakcyjnienie procesu dydaktyczno – wychowawczego,
Stworzenie uczniom możliwości odniesienia sukcesu (m.in. poprzez samodzielne stworzenie działającego programu, gry, aplikacji itp).
Rozbudzenie i poszerzenie zainteresowań uczniów, a co za tym idzie zwiększenie efektów nauczania.
Wdrożenie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym.

Podsumowanie działań w ramach zrealizowanej innowacji pedagogicznej:

Cyklicznymi zajęciami programowania ( 1 raz w tygodniu) w ramach wprowadzonej innowacji objęto 76 uczniów ( 56 uczniów klas I i 20 uczniów klasy III B).
W zajęciach brało udział 7 nauczycieli
Przeprowadzono łącznie 144 godziny zajęć.
Uczniowie zostali wyposażeni w umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami, algorytmami w korelacji z edukacją wczesnoszkolną- nie tylko na lekcjach zajęć komputerowych/informatyki
Podczas zajęć zaobserwowano wzrost samooceny i kreatywności uczniów.
Uczniowie rozwinęli swoje umiejętności: logicznego myślenia i wnioskowania
Uczniowie rozwinęli swoje umiejętności: współpracy w grupie
Uczniowie dzielili się swoją wiedzą z rówieśnikami
Zaobserwowano wśród uczniów większe zainteresowanie programowaniem /informatyką i twórczym korzystaniem z urządzeń cyfrowych.

II. Dzielimy się swoja wiedzą z innymi placówkami, nauczycielami.

codemix2016